高中科技創新作文_高中創新與科技作文800字

發布時間:2019-07-06 00:11:08 來源: 教學資源 點擊:

【導語】創新必須有利于人類發展進步,有利于國家民族的興旺發達,下面是收集整理的高中創新與科技作文800字,希望對您有所幫助!
【篇一】


  人也是有兩面性的,觀察事物和判斷事物的能力也在一瞬間,比如:牛頓的萬有引力定律,在普通人看來任何事物在從天上掉落下來都是顯而易見的,沒有人思考,沒有人分析,在沒有牛頓這個人出現之前,人們還認為是“神論”在“造福”人,這種愚昧的想法都是沒有任何科學依據的,而在牛頓無意中發現蘋果從天而降并認為其中一種有某種“力量”而這樣力量來源于地球以外,而當時這些所謂地球外的東西沒有人敢想象,正是牛頓發現了這種落體才有了之后所謂的科技,這種還有很多比如:利用蝙蝠的回音發明了雷達,利用了海豚的叫聲才有了超聲波。

  科技的魅力不僅僅是只在于從某種具有生命的物體才能發現的,事物都是有雙重性的,沒有生命的東西也是人們可以進行科技選擇的,把簡單的東西加以創新,把創新用在有用的地方,就能創造出很多新的東西比如:激光,電燈的發明,電腦的發明,我們都知道比爾蓋茨,沒有他的發明可能我們知道的電腦就只是打字,計算機,這些簡單的東西,上網,玩游戲。這些可能就可能至今都無人知道,所以由單一性變成多重性。

  但是由于人類對事物的創新出現了一些有害于地球本生的東西,二氧化碳的增加對環境出現了弊端,所以在人類發明了很多新東西的同時也要注意保護環境,就像書上說的“2012世界末日”,這樣的結果不是任何人想希望。

  在21世紀飛速發展的的今天,我們必須要懂得科技之美,科技的魅力,科技的前沿和科技帶來美好的東西,但是僅僅依靠科技還不夠,這些所謂的科技都是人類本身所創造的,在新事物不斷代替舊事物的同時,我們必須要明白什么好,把好的東西用運用在有用的方面一定有所發展,也會給人帶來好的和積極的,所以相信科技的力量,因為科技造福人類,創新引領未來。


【篇二】


  創新的著眼點是“新”,創新英語是“innovation”,原意是“add+novation”,即“添加新的事物”,意為“革新”,就是以現有的知識和物質,在特定的環境中,改進或創造新的事物(包括但不限于各種方法、元素、路徑、環境等等),并能獲得一定有益效果的行為。創新包括理論創新、制度創新、科技創新、文化創新、管理創新等各方面創新,科技創新只是眾多創新中的一種。創新是以新思維、新發明和新描述為特征。

  科技創新是原創性科學研究和技術創新的總稱,是指創造和應用新知識和新技術、新工藝,采用新的生產方式和經營管理模式,開發新產品,提高產品質量,提供新服務的過程。科技創新可以被分成三種類型:知識創新、技術創新和現代科技引領科技創新的管理創新。

  科技創新基于人類對自然規律的深化認識和具體把握,創造出新理念、新手段、新工具,能夠更大范圍、更深程度地運用自然力、發展生產力,進而改變人類社會。

  創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力,也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國際競爭中,惟創新者進,惟創新者強,惟創新者勝。

  縱觀人類發展歷史,創新始終是推動一個國家、一個民族向前發展的重要力量,也是推動整個人類社會向前發展的重要力量。創新是多方面的,包括理論創新、體制創新、制度創新、人才創新等,但科技創新地位和作用十分顯要。我國是一個發展中大國,目前正在大力推進經濟發展方式轉變和經濟結構調整,正在為實現“兩個一百年”奮斗目標而努力,必須把創新驅動發展戰略實施好。這是一個重大戰略,必須在貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神的過程中作為一項重大工作抓緊抓好。

  創新必須有利于人類發展進步,有利于國家民族的興旺發達,必須體現人文精神和人文關懷。


【篇三】


  科學素質一般指一個公民應該具備的科學素質,主要包括了解必要的科技知識,掌握基本的科學方法,樹立科學思想、崇尚科學精神,并具有一定應用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。

  世界各國政府都非常重視公民科學素質建設,上世紀90年代,針對我國公民科學素質與世界發達國家相比差距甚大、嚴重影響和制約我國經濟社會發展的實情,2006年國務院頒布《全民科學素質行動計劃綱要(2006-2010-2020年)》(以下簡稱《綱要》)。

  國務院辦公廳日前印發《全民科學素質行動計劃綱要實施方案(2016-2020年)》(以下簡稱《方案》)。《方案》圍繞到2020年建成現代公民科學素質服務體系和實現我國公民具備科學素質的比例超過10%的總目標,提出了四項發展目標。

  中國科協負責人介紹,10年來我國公民具備科學素質的比例顯著提高。上述工作有力推動了我國公民科學素質的顯著提升。據2015年中國公民科學素質調查,我國公民具備科學素質的比例達到6.20%,比2005年的1.6%提高近三倍。

  中國科協負責人表示,科學素質是決定公民的思維方式和行為方式、實現美好生活的前提,是大眾創業、萬眾創新的關鍵,是實施創新驅動發展戰略和全面建成小康社會的群眾基礎和社會基礎。我國公民科學素質建設任重而道遠,需要加大推進力度。

  目前我國公民科學素質還不能有效支撐創新型國家建設和全面建成小康社會。有研究表明,進入創新型國家行列的30多個發達國家,公民具備科學素質的比例最低都在10%以上,可是目前我國僅為6.2%。雖然我國公民科學素質提高很快,但發展不平衡,與世界發達國家相比差距仍然很大,特別是我國公民科學素質公共服務很不均衡,農民、城鎮新居民、邊遠和少數民族地區群眾機會明顯偏少。隨著互聯網特別是移動互聯網的發展,公眾獲取科普信息方式發生根本變化,科普還遠遠不能滿足這種需要。

  方案提出,到2020年,建成現代公民科學素質服務體系和實現我國公民具備科學素質的比例超過10%。在這一總目標下,主要要落實四項發展目標。

  一是促進創新、協調、綠色、開放、共享發展理念深入人心。圍繞經濟社會發展新常態的需求,突出“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”主題,弘揚創新創業精神,大力宣傳普及高新技術、綠色發展、健康生活等知識和觀念,促進在全社會形成崇尚科學的社會氛圍和健康文明的生活方式。

  二是以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質整體水平跨越提升。青少年的科學興趣、創新意識、學習實踐能力明顯提高,領導干部和公務員的科學意識和決策水平不斷增強,農民和城鎮勞動者的科學生產生活能力快速提高,革命老區、民族地區、邊疆地區、集中連片貧困地區公民的科學素質顯著提升。

  三是公民科學素質建設的公共服務能力大幅增強。科技教育與培訓體系基本完善,社區科普益民服務機制逐步建立,科普基礎設施的保障能力不斷增強,科普信息化建設取得突破進展,科普產業快速發展,科普人才隊伍不斷壯大,公民提升自身科學素質的機會與途徑顯著增多。

  四是公民科學素質建設的長效機制不斷健全。公民科學素質建設的共建、社會動員、監測評估等機制進一步完善,社會各方面參與公民科學素質建設的積極性明顯增強。

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